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20 de agosto de 2026
IA en la escuela: ¿y ahora qué hacemos? 🙅🏽♀️⬆🎶
historia instagram video cuenta atrás cine vintage negro de Silvia Virginia Sarkissian
17 de julio de 2026
🏔️ ¡Llegaron las Vacaciones de Invierno! Propuestas para disfrutar en familia
Querida comunidad:
Terminó la primera mitad del año y llega el momento de parar un poco, recargar energías y, sobre todo, ¡disfrutar del tiempo libre!
Sabemos que las vacaciones son una gran oportunidad para compartir momentos lindos con los chicos/as. Por eso, les compartimos una agenda especial con un montón de actividades, talleres y propuestas recreativas pensadas para todas las edades.
👉
En ese enlace van a encontrar opciones divertidas para armar los mejores planes durante este receso.
Les deseamos a todos nuestros alumnos, familias y docentes unas hermosas y merecidas vacaciones de invierno. ¡A descansar, jugar mucho y abrigarse!
Nos volvemos a encontrar a la vuelta para seguir aprendiendo juntos. ❤️❄️
¡Felices vacaciones!
8 de julio de 2026
La ardilla Lila y el espejo que todo lo guardaba - El bosque de las Decisiones, Buenos Aires Aprende/Protección digital infantil
Querida comunidad:
Queremos compartir con ustedes un cuento y un juego interactivo pensados especialmente para acompañar a nuestras infancias en el uso seguro y responsable del mundo digital.
Un agradecimiento especial a nuestra colega Paola Rodríguez, Facilitadora de Educación Digital del Distrito Escolar N° 9, por el desarrollo del juego.
Este es solo el comienzo: seguiremos sumando más recursos, herramientas y talleres para seguir aprendiendo a cuidarnos en red.
🔗 ¡Los invitamos a explorarlos y disfrutarlos en familia!
CUENTO 🩵
JUEGO 👏
1 de julio de 2026
7mo. grado "A" en la radio FM Riachuelo 📻🎤🔭
Hora Libre - 21 de mayo de 2026 (FM Riachuelo - Turno Mañana)
Escuchá el programa: https://www.youtube.com/watch?_Redes_
Instagram: https://www.Participaron de Hora libre las chicas y chicos de 7mo. “A” de la Escuela N° 17 DE 9 “Blas Parera”.
En el primer bloque, nos contaron sobre la escuela y sobre el mundial: los países participantes, los grupos y las diferencias con años anteriores.
En el segundo, hablaron sobre los videojuegos Fortnite, y Rocket League y en el tercero, reflexionaron sobre la Inteligencia Artificial y sus distintos usos.
En el último bloque, conversaron sobre las mascotas y comentaron la película “Bombón. El Perro”.
Hicieron este programa:
ESCUELA N° 17 DE 09 “BLAS PARERA”
GRADO: 7mo. “A”
DOCENTE: Estela Nesci
CONDUCCIÓN: Luciana Chaparro
PRODUCCIÓN: Romina Parrado
OPERACIÓN TÉCNICA: Azul Banegas y Mónica Pérez
🎙️ ¡Séptimo "A" nos hace temblar! Leyendas urbanas en formato podcast...
Los alumnos y alumnas de 7° grado A estuvieron sumergidos en el mundo literario de las leyendas urbanas. A través de un proyecto articulado entre las áreas de Lengua y Educación Digital, se convirtieron en escritores, guionistas, narradores y editores de sonido.
Les contamos el paso a paso de esta producción colaborativa.
✍️ De la lectura a la acción teatral (Área de Lengua)
De la mano de la profe Carla, los chicos y chicas comenzaron leyendo y analizando las características de diversas leyendas urbanas de diferentes autores. Descubrieron qué elementos hacen que estas historias nos dejen la piel de gallina y cómo se mantienen vivas en el imaginario popular.
Pero no se quedaron solo en la lectura:
El desafío: divididos en grupos, realizaron la reescritura de su propia leyenda urbana.
La adaptación: transformaron ese relato en un texto teatral, adaptándolo especialmente para ser interpretado solo con la voz.
💻 Manos a la obra con la edición (Educación Digital)
Una vez listos los guiones, llegó el momento de grabar y meterse de lleno en el mundo del diseño sonoro utilizando el programa Audacity. A lo largo de varias clases, los estudiantes aprendieron herramientas clave de edición digital:
Búsqueda responsable: aprendieron la importancia de usar recursos legales y buscaron efectos de sonido y cortinas musicales en la plataforma Pixabay, comprendiendo el valor del contenido libre de derechos de autor.
Edición y mezcla: en Audacity, aprendieron a importar sus grabaciones, ecualizar los audios para mejorar los tonos bajos, equilibrar los picos altos y dominar técnicas profesionales como el fade out (desvanecer progresivamente la música).
El toque final: exportaron el producto terminado en formato MP3, listo para ser escuchado.
La portada con IA: aprendieron a interactuar con la Inteligencia Artificial de Canva para generar, mediante instrucciones de texto, la imagen de portada ideal para cada relato de nuestras leyendas.
🤝 El valor del trabajo en equipo
Este proyecto no hubiera sido posible sin la colaboración constante. A través de Google Classroom, cada grupo fue subiendo sus avances, sugerir mejoras y ajustar la edición para la versión final.
Les compartiremos los links a los podcast para que puedan escuchar estas leyendas urbanas por autoras y autores de séptimo grado. 🎧👻
29 de junio de 2026
Promesa a la bandera por cuarto grado A y B 👏🩵📖🩵
¡Hola a toda la comunidad de la Escuela 17!
Queremos compartir con ustedes la alegría y el orgullo con los que celebramos el Acto del Día de la Bandera. Fue un encuentro hermoso y, para que puedan espiar un poquito todo el amor que le pusimos a esta fecha, les dejamos aquí abajo un video que muestra el gran trabajo que hicieron los estudiantes en las aulas junto a sus docentes. ¡Esperamos que los disfruten tanto como nosotros! ❤️✨
Los chicos y chicas crearon esta canción a partir de una investigación sobre la vida y obra de Manuel Belgrano. Luego, utilizaron la herramienta de inteligencia artificial Suno para musicalizar el proyecto y conmemorar esta efeméride escolar.
¡Felicitaciones por este trabajo integrado!
1 de junio de 2026
29 de abril de 2026
Guía de Protección Digital Infantil: recomendaciones para las familias
Querida comunidad educativa:
Hoy queremos acercarles una reflexión sobre un tema que nos atraviesa a diario tanto en la escuela como en casa: la vida digital de nuestros chicos y chicas.
Sabemos que internet es un patio de juegos gigante y una ventana al mundo, pero también un espacio que nos desafía a pensar nuevas formas de cuidado. Desde hace varios años, nuestra escuela viene asumiendo este compromiso a través de talleres de Ciudadanía Digital que llevan a cabo los Facilitadores de Educación Digital junto con los docentes de grado, además de integrar estas temáticas en las Jornadas ESI y en la formación continua de todo nuestro equipo docente. Sin embargo, estamos convencidos de que la protección y el acompañamiento real solo son posibles si logramos trabajar como un verdadero equipo entre las familias y la institución.
Entendemos que muchas veces como adultos nos sentimos superados por la tecnología o creemos que, porque ellos "saben usar las aplicaciones", están protegidos. La realidad nos muestra que, aunque manejen los dispositivos con destreza, todavía necesitan de nuestro criterio para transitar redes sociales y juegos en línea. No se trata de prohibir o vigilar con desconfianza, sino de pasar de una mirada basada únicamente en el peligro a una cultura del cuidado. Esto implica estar presentes, preguntarles qué hacen cuando están conectados y construir un vínculo de confianza donde ellos sientan que pueden recurrir a nosotros si algo les genera incomodidad o angustia en el mundo virtual.
Para fortalecer este puente, queremos compartirles material que nos llega desde el Ministerio de Educación de la Ciudad. Estos recursos ofrecen herramientas concretas para que en casa podamos establecer acuerdos sobre los tiempos de uso, la privacidad de los datos, el cuidado del contenido que visualizan y el respeto hacia los demás en entornos digitales. Les pedimos que se tomen un momento para explorar el documento. Su participación es fundamental porque la ciudadanía digital se construye conversando, estando presentes y, sobre todo, acompañando cada paso que nuestros hijos e hijas realizan en la red.
20 de abril de 2026
8 de abril de 2026
2 de Abril en la Blaspa: Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas
En el marco del proyecto interdisciplinario por el 2 de abril, Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas, los alumnos de 6º grado trabajamos con cartas escritas durante la guerra. En ellas descubrimos palabras sencillas pero profundamente humanas: mensajes de hijos a sus familias, pensamientos de jóvenes soldados, deseos de volver a casa y recuerdos de la vida cotidiana que habían dejado atrás.
Leer estas cartas nos permitió acercarnos a la historia desde un lugar distinto: no solo desde los hechos, sino desde las emociones, los miedos, la esperanza y el amor por la patria que acompañaron a quienes estuvieron allí. A través de este trabajo comprendimos que Malvinas no es solo un territorio en el mapa, sino también memoria, identidad y compromiso. Recordar estas voces es una forma de honrar a los caídos, acompañar a los veteranos y reafirmar, como sociedad, nuestro reclamo pacífico y permanente por la soberanía de nuestras islas.
Dimos a conocer la ubicación estratégica y la riqueza de los recursos naturales de nuestras islas de la que se benefician otros países. Con respeto y emoción, compartimos hoy este trabajo realizado en el aula, para que las palabras de aquellas cartas sigan siendo escuchadas y nos ayuden a construir una memoria colectiva basada en la verdad, la justicia y el compromiso con nuestra historia.
Asimismo, los estudiantes escribieron cartas en el área de Inglés.
Compartimos algunas de las imágenes que reflejan sólo una parte de nuestros aprendizajes en la escuela.
24 de Marzo en la Blaspa: Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Estimada comunidad:
Compartimos con Uds. algunas imágenes de lo trabajado en la escuela.
26 de febrero de 2026
Compromiso familiar por niños y adolescentes sin celular
Estimadas familias:
Compartimos información importante enviada por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.
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Cada día contamos con más evidencia de que el uso del celular —y especialmente de las redes sociales— impacta negativamente en el bienestar socioemocional de niños, niñas y adolescentes. Sabemos que esta es una preocupación creciente y que está presente en muchos hogares.
Los relevamientos realizados por nuestra Unidad de Evaluación en 2025 a casi 60.000 estudiantes de la Ciudad muestran que, entre otros datos, 4 de cada 10 estudiantes sienten ansiedad o angustia por el uso excesivo del celular y las redes sociales, y que 5 de cada 10 estudiantes quieren dejar de usar el celular y no pueden.
Frente a esta realidad, el rol de las familias es fundamental. Establecer límites y regular el uso de pantallas resulta muy difícil si se intenta de manera individual; por eso, impulsamos «Compromiso familiar por estudiantes sin celular», una iniciativa que promueve acuerdos voluntarios entre las familias de una misma comunidad educativa, para cuidar el bienestar digital de niños, niñas y adolescentes.
El objetivo es acompañarlos en la toma de decisiones informadas y responsables sobre el uso del celular y las pantallas durante la infancia y la adolescencia.
Cuando las familias acuerdan reglas claras:
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En este compromiso, las familias acuerdan:
- Postergar la entrega de un celular inteligente hasta, al menos, el comienzo de la escuela secundaria.
- Establecer una edad mínima para el uso de redes sociales.
En la plataforma Escuela en Familia encontrarán también talleres virtuales sobre esta misma temática dictados por especialistas.
Los invito a ser parte de este compromiso a quienes así lo deseen, convencida de que sumará al esfuerzo que iniciamos en 2024 cuando regulamos el uso del celular en las aulas de las escuelas de la Ciudad.
Sin dudas enfrentamos una era de alta complejidad por la demanda de aprendizaje para un mundo cada vez más hiperconectado y al mismo tiempo, una sociedad cada vez más necesitada de recuperar una infancia y adolescencia libres de consumo de redes sociales y exposición a pantallas de manera adictiva.
Ministerio y familias vamos a seguir trabajando y aprendiendo juntos.
25 de febrero de 2026
Inicio del nuevo ciclo escolar 👏📝💙✏🤓😄
Querida comunidad educativa:
Es una alegría volver a encontrarnos. Iniciamos este nuevo camino con el entusiasmo de siempre, deseando que sea un año lleno de aprendizajes y crecimiento.
Sabemos que el éxito de nuestros estudiantes es un trabajo en equipo, por eso valoramos y agradecemos el acompañamiento constante de las familias.
¡Nos espera un gran año por delante!
3 de noviembre de 2025
IAG- Generamos imágenes a partir de cuentos trabajados en clase 🦋🦉🎍👏🏻
¡Buenas, buenas!
Aquí en 1° ciclo experimentando con Inteligencia Artificial Generativa (IAG).
En este caso, con imágenes que crearon a partir de "prompts", es decir, una instrucción que le dieron a una IA para que genere un resultado. Como habían trabajando cuentos con gatos (2° grado) y con dragones (3° grado), pasen y vean las creaciones que realizaron los chicos y chicas...
30 de octubre de 2025
¡¡TUMO en Buenos Aires!! 🤖🎨🎵⚡💙🎤📐🎧📖
¿Qué es TUMO?
TUMO es un programa educativo impulsado por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. De origen armenio, TUMO ofrece una experiencia innovadora que combina tecnología, creatividad y diseño.
Es un programa extracurricular, gratuito y no obligatorio para jóvenes de 12 a 18 años que asistan a escuelas de CABA o residan en la Ciudad de Buenos Aires.
En TUMO, los estudiantes encuentran centros de tecnologías creativas: espacios modernos e inspiradores donde cada joven puede diseñar su propio camino de aprendizaje, potenciando su talento y construyendo un futuro lleno de oportunidades.
Les compartimos algunos enlaces y debajo, un material informativo con las disciplinas que se ofrecen (¡¡y que se renovarán en cada Centro!! 😉).
¡Importante!
La inscripción es durante todo el año.
Nuevas sedes: está prevista la apertura del Centro Tumo en Núñez (marzo 2026) y en Chacarita (a partir de julio 2026).
Para más información:
Aquí encontrarán links a imágenes (algunas enlazan a videos) que también se comparten por las redes sociales de Tumo en el mundo.
29 de octubre de 2025
Acto por el Día del Respeto a la Diversidad Cultural 🤗🦋🌵🥀
Familias:
Compartimos nuestro acto en la Escuela 17 D.E. 9 "Blas Parera" por el Día del Respeto a la Diversidad Cultural.
Queremos agradecer profundamente a la familia de Amelia de sexto grado por su compromiso y dedicación para mostrarnos parte de su cultura Mapuche.
Estamos muy felices por esta celebración en la escuela gracias al equipo de docentes que colaboraron para que sea tan especial.
Aquí les dejamos algunas imágenes de lo que fue este día en la Blas.
Acto Diversidad Cultural Blas24 de septiembre de 2025
PATIO TECNOLÓGICO D.E. 9 👧👨🧒💻🤖💙
En el marco de las Jornadas de Patio Tecnológico del Distrito Escolar N.° 9, queremos compartir con ustedes algunas imágenes de nuestra participación en la Escuela 20 y en la Escuela 17.
Ángulos con Microbit de Silvia Virginia Sarkissian
HOLOGRAMAS - PATIO TECNOLÓGICO de Maria Ines Colla
Laberinto desenchufado de Silvia Virginia Sarkissian
Además, les dejamos un video para disfrutar en casa que introduce, de manera divertida, el mundo del Pensamiento Computacional y la Programación. A través de algo tan cotidiano como las instrucciones para preparar un sándwich, podrán descubrir cómo se construyen los algoritmos paso a paso.
¡No se lo pierdan!
Hasta la próxima,
Silvia – Facilitadora Pedagógica Digital
12 de septiembre de 2025
¡Felicitaciones a nuestros programadores y programadoras de la Blas! - Desafíos multiplicados✨👏🏻📚✏🤗👧🧒👨
Queridas familias:
Les compartimos la programación que realizaron los chicos y chicas de cuarto grado B para practicar la multiplicación en matemáticas.
Lo primero que hicieron fue ingresar a Scratch -plataforma gratuita que se usa en todo el mundo para iniciar los primeros pasos en la programación-, elegir un fondo y un personaje.
Luego, fuimos guiando la programación paso a paso para que el protagonista se presentara y explicara de qué se trataba el desafío: la multiplicación. A continuación, definimos dos variables que representarían los factores a multiplicar de forma aleatoria y, por último, utilizamos los operadores matemáticos para indicar a la programación que debía calcular el producto de factor 1 × factor 2... ¡y a jugar!
Compartimos algunos de los proyectos para que practiquen en casa.
Aprovechamos para felicitar a nuestros alumnos por este gran logro en Scratch.
¡Vamos por más programaciones matemáticas!
💚💛
4 de agosto de 2025
Leyendas urbanas, por estudiantes de 7° A y B 🌑⚡☔📖
Familias:
Compartimos producciones digitales de nuestros alumnos y alumnas luego de un proceso de lectura, relectura, escritura y reescritura de leyendas urbanas a partir del libro-papel, del uso de sus cuentas @alu y del editor de texto que tienen disponible en el Drive.
Felicitamos al grupo por este gran logro acompañado por su docente de Lengua, Profe Carla. ✨👏🏻👏🏻
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